Quest'opera è uno dei rari fumetti ad essere entrato in massa nelle biblioteche scolastiche, e questo circuito cambia tutto durante la lettura.Una copia viene letta da decine di bambini successivi, nel corso di diversi anni, senza che nessuno l'abbia scelta.Essere disponibili non è la stessa cosa che essere raccomandati, e un'opera letta in queste condizioni viene giudicata secondo criteri che non hanno nulla a che vedere con quelli di un lettore che l'ha acquistata.
La comprensione di questo circuito spiega in parte la diffusione dell'opera e in parte le opinioni contraddittorie che leggiamo a riguardo.
In questo articolo si descrive cosa impone questo circuito, cosa apporta all'opera, quanto costa e perché questa serie era particolarmente adatta ad esso.
Cosa impone il circuito scolastico
Quattro vincoli che non esistono da nessun'altra parte e che determinano quali libri entrano lì.
Una lettura non scelta.Il bambino prende ciò che è sullo scaffale. Non ha cercato questo libro, né ne ha sentito parlare, né ha deciso di dedicargli del tempo, il che elimina immediatamente le opere che richiedono l'iscrizione preventiva.
Una lettura frammentata.Si fa a rate, tra due attività, spesso interrotte e riprese giorni dopo. Una storia che richiede continuità perde molto.
Manipolazione intensiva.Una copia passa attraverso decine di mani, con ciò che ciò implica usura. La rilegatura è importante quanto il contenuto.
Una prescrizione di un adulto.Qualcuno ha deciso che questo libro possa essere reso disponibile, il che presuppone che non ci siano problemi apparenti con esso.
Questi quattro vincoli formano un filtro severo.Le opere più lunghe e impegnative non sopravvivono lì, non per censura ma per inadeguatezza pratica.
Perché questa serie era adatta a questo
Ingresso senza prerequisiti
Nessuna conoscenza del mezzo, nessun universo condiviso, nessun personaggio preesistente. Può iniziare un bambino che non ha mai letto un fumetto.
Questa è la condizione più difficile da soddisfare ed elimina la maggior parte della produzione.
Volumi autonomi
Ogni volume si legge con reale beneficio anche senza gli altri, il che è adatto a una lettura frammentata e a una biblioteca incompleta.
Un aggancio immediato
Il registro comico iniziale è catturato in poche pagine, senza richiedere la pazienza che concederebbe un lettore adulto.
Un oggetto solido
Formato con copertina rigida, carta spessa, design destinato alla circolazione. Questo non era il caso dei fascicoli originali.
Cosa porta questo circuito al lavoro
Tre vantaggi, l’ultimo dei quali non viene mai menzionato.
Un numero di lettori per coorti.Una copia nella biblioteca della classe raggiunge i bambini successivi per anni. Il rapporto tra copie vendute e lettori raggiunti non ha equivalenti nelle librerie.
Legittimità duratura.Un libro presente in un istituto scolastico diventa un riferimento per la sua stessa presenza, indipendentemente da ciò che ne pensano i critici.
Una trasmissione tra generazioni.Gli adulti che lo leggono da bambini lo propongono a loro volta, mettendo in atto un ciclo che il mercato da solo non produce.
Questo terzo effetto è probabilmente il più decisivo nel tempo.Un’opera che entra in questo circuito vi rimane attraverso un meccanismo socialepiuttosto che per la sua notorietà commerciale, che lo rende molto meno vulnerabile alla moda.
La battuta d’arresto è reale e va nominata.Un'opera legata al circuito scolastico diventa difficile da consigliare a un adulto, che spontaneamente la inserisce tra la letteratura per l'infanzia.
È lo stesso meccanismo del disegno dell'animale o della linea rotonda osservato altrove: una caratteristica che apre un pubblico ne chiude un altro. Qui la legittimità acquisita da un lato viene pagata con un declassamento dall’altro.
Quanto costa leggere questo circuito
Bisogna essere precisi, perché queste condizioni non rendono giustizia ad un'opera costruita nel tempo.
La lunga costruzione sta cadendo nel dimenticatoio.Un bambino che legge tre volumi in due anni non percepisce né lo spostamento progressivo, né le installazioni, né gli echi tra le storie. Legge un'avventura, che non è falsa ma molto incompleta.
L'ordine non è garantito.Raramente una biblioteca ha l'intera serie e non c'è nulla che ti impedisca di iniziare dal mezzo. Continuando la narrazione, questa è una perdita considerevole.
Il giudizio si forma all'inizio.Essendo il primo terzo il più accessibile e il più disponibile, è lui che rimane – ed è proprio la parte che dà l'idea meno precisa dell'insieme.
Queste tre perdite spiegano un fenomeno osservabile:molti adulti ricordano questo lavoro come una commedia simpaticae sono completamente ignari di ciò che ne sarà. Non hanno torto su ciò che hanno letto.
Cosa ha cambiato questo circuito per il mezzo
L'effetto va all'opera e al merito della questione, perché riguarda l'intero ambito del fumetto.
Per decenni, il mezzo è stato tenuto lontano dalle istituzioni educative, visto nella migliore delle ipotesi come un intrattenimento privo di valore formativo. Le rare presenze erano una questione di tolleranza più che di scelta.
Il passaggio di opere lunghe e costruite in questo circuito ha modificato questa posizione, non attraverso un dibattito teorico ma attraverso la pratica: insegnanti e bibliotecari notarono che questi libri venivano letti, e letti da bambini che erano scoraggiati dal solo testo.
Questo è un argomento che nulla può sostituire. Un'opera che fa leggere chi non legge ottiene una legittimità che considerazioni estetiche non avrebbero prodotto.
Da allora questo sviluppo ha favorito opere molto più impegnative, che non sarebbero passate dalla porta senza i precedenti.Il beneficio è collettivo e raramente viene attribuito a chi lo ha aperto.
Il mercato dell'usato che ne risulta
Una conseguenza concreta interessa direttamente l'acquirente ed è osservabile negli annunci.
Gli stabilimenti rinnovano i loro fondi e i volumi ritirati escono in lotti. Arrivano quindi sul mercato dell'usato in grandi quantità, a intervalli irregolari e in condizioni molto disomogenee.
Qui potete vedere l'abbondanza di esempi economici che mostrano evidenti segni di utilizzo.- etichette, timbri, angoli smussati, dorsi rotti. Questi non sono esempi trascurati dai singoli individui ma esempi che hanno fatto il loro lavoro.
Per un lettore, questa è una manna dal cielo: questi volumi si leggono perfettamente e costano una frazione di quelli nuovi. Per chi cerca una bella copia, è invece un rumore da vagliare.
Negli annunci la distinzione viene fatta senza difficoltà, i venditori citano quasi sempre l'origine istituzionale di questi esemplari, menzione che va letta come informazione utile sulla storia dell'oggetto, e non come un difetto che il venditore vorrebbe nascondere.
Le difficoltà di questo circuito
Serie incomplete
Pochi fondi hanno tutti i volumi e quelli mancanti non vengono sostituiti in via prioritaria.
Usura rapida
Le copie più lette vengono ritirate e poi sostituite, il che rifornisce il mercato dell'usato con volumi molto stanchi.
Ordine di riproduzione casuale
Il bambino prende ciò che ha a disposizione, e non sempre la numerazione dei volumi è leggibile sui dorsi.
Una classifica definitiva
Una volta classificata come letteratura per ragazzi, l'opera rimane lì, anche per i lettori che altrimenti ne sarebbero interessati.
Una voce in biblioteca non è una consacrazione
Vale la pena distinguere due cose che spesso vengono confuse quando si parla di questo circuito.
Essere presente in una collezione significa che un adulto ha trovato il libro accettabile e utile. Si tratta di una conferma reale e limitata: si tratta di adeguatezza, non di merito letterario.
Molte opere mediocri soddisfano perfettamente questi criteri, e molte opere notevoli non entreranno mai in sala perché non adatte al formato o al pubblico.
La presenza nella biblioteca scolastica misura quindi la compatibilità, non la qualità – e usarla come argomento per una raccomandazione è fuorviante in entrambe le direzioni.
Ciò che è davvero notevole qui non è l’esserci entrato, ma l’esserci entratosenza essere stato progettato per quello.Il lavoro è stato scritto come un'epopea autopubblicata per un pubblico adulto specializzato in boutique e si è rivelato compatibile per caso.
Come leggere o far leggere nonostante questo circuito
Tre raccomandazioni, se vogliamo che l'opera venga letta per quello che è.
Garantire la disponibilità della suite.La cosa principale che non mi interessa è l'accessorio: un bambino che finisce un volume non è obbligato a farlo uno dopo l'altro.
Evita che il tono cambi.Senza queste informazioni, un giovane lettore che trova infantile l’inizio non saprà che vale la pena continuare.
Suggerisci una rilettura più tardi.Solo così è possibile recuperare ciò che la lettura frammentata ci ha fatto perdere, e l'opera si presta particolarmente bene a ciò.
Quest'ultima raccomandazione è quella che dà di più.Un'opera letta a pezzi a dieci anni e riletta di seguito a venti non è la stessa operae molti lettori non sono consapevoli di avere a disposizione questo vantaggio.
Cosa registrare
Su un'opera che circola più di quanto non sia posseduta, la annotazione deve seguire le copie e non il titolo.
I volumi prestati, a chi e da quando.Questo è l'uso dominante di questa serie - la prestiamo ai bambini, ai colleghi, agli amici che dubitano del mezzo - e una serie incompleta perché sono usciti tre volumi non si può distinguere da una serie incompleta perché mancano.
Senza questa traccia, riacquistiamo volumi che già possediamo e che giacciono dormienti presso qualcuno, un errore comune su un'opera così tanto in prestito.
Lo stato di ciascun volume al momento della restituzione, annotato in queste ore: una copia destinata a circolare si consuma velocemente, e sapere quale è ancora presentabile determina quale può essere nuovamente prestato senza imbarazzo.
Queste due menzioni riguardano una collezione la cui funzione è quella di diffondere, caso raro che gli inventari destinati alla conservazione non prevedono affatto.
Domande frequenti
Perché soddisfa quattro condizioni che raramente vengono soddisfatte: nessuna conoscenza preliminare richiesta, volumi autonomi che supportano la lettura frammentata, un gancio comico immediato e un oggetto solido progettato per circolare. La prima condizione da sola elimina la maggior parte della produzione.
La lunga costruzione: né lo spostamento progressivo, né le installazioni, né gli echi tra le storie sono percepibili quando si leggono tre volumi in due anni, in ordine casuale. Legge un'avventura, che non è falsa, ma molto incompleta.
Perché il primo terzo è il più accessibile e il più disponibile in fondi: è lui che resta. Ma è proprio la parte che dà l’idea meno precisa dell’insieme. Questi lettori non si sbagliano su ciò che hanno letto: semplicemente non hanno letto il resto.
No, misura la compatibilità. Molte opere mediocri soddisfano questi criteri e molte opere straordinarie non vi rientreranno mai. La cosa degna di nota è che è stata presentata senza essere stata progettata per questo scopo: l'opera era destinata al pubblico adulto di una boutique specializzata.
Rileggendo di seguito, più tardi. Solo così è possibile recuperare ciò che la lettura a pezzi ci ha fatto perdere, e l'opera si presta particolarmente bene a ciò. Una serie letta a pezzetti a dieci anni e ripresa tutta d'un fiato a vent'anni semplicemente non è la stessa opera.
Quali volumi sono disponibili in questo momento?
In una serie che viene prestata per così tanto tempo, un set incompleto perché prestato sembra un set incompleto, punto.